NAUCZANIE GEOGRAFII W GIMNAZJUM
Klasa I. Moduł II. Ruchy Ziemi i ich następstwa. Lekcja 15
TEMAT: Ziemia we Wszechświecie. Układ Słoneczny.
-
wykorzystanie technologii komputerowej
-
korelacja z informatyką, fizyką i astronomią
CELE LEKCJI:
Poznanie budowy Układu Słonecznego, charakterystyka podstawowych ciał niebieskich,
wyszukiwanie najnowszych informacji o Układzie Słonecznym korzystając z
internetu.
ŚCIEŻKI EDUKACYJNE:
EDUKACJA FILOZOFICZNA:
-
wdrożenie do refleksji i logicznego myślenia
-
pogłębienie rozumienia rzeczywistości
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA:
-
przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji
-
zastosowanie komputera jako narzędzia dostępu do różnych źródeł informacji
i komunikacji na odległość.
OPERACYJNE CELE LEKCJI:
Uczeń:
-
poznaje planety Układu Słonecznego, wymienia ich nazwy, spostrzega różnorodność
ciał niebieskich.
-
poznaje i porównuje warunki naturalne ciał niebieskich - Słońca, planet,
księżyców.
-
korzystając z internetu poznaje najnowsze osiągnięcia w dziedzinie fizyki
i astronomii, przegląda zdjęcia wykonane przez NASA.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
-
komputer
-
płyta CD - Układ Słoneczny"
-
rzutnik pisma
-
foliogramy
-
podręcznik
METODY NAUCZANIA:
-
podająca-wykład informacyjny
-
eksponująca - pokaz
-
praktyczna - praca z użyciem komputera
STRUKTURA LEKCJI:
-
Przypomnienie wiadomości o ciałach niebieskich. Uczeń wymienia nazwy planet
zaczynając od tej, która znajduje się najbliżej Słońca. Wyjaśnia pojęcia:
gwiazda, planeta, satelita, jednostka astronomiczna.
-
Nawiązanie do tematu. Pogadanka o Słońcu, planetach i ich księżycach. Uczniowie
opisują planety, które znają, podają ich charakterystyczne cechy.
-
Opracowanie tematu:
-
Wyjaśnienie strony nawigacyjnej, którą zobaczymy na monitorze po uruchomieniu
prezentacji " Układ Słoneczny".
-
Uruchomienie prezentacji, przeglądanie wycieczki po Układzie Słonecznymi
stron dotyczących poszczególnych ciał niebieskich. Nauczyciel przypomina
uczniom o możliwości korzystania ze słownika, galerii obrazów i animacji.
-
Wykorzystując Internet uczniowie łączą się ze stroną NASA - przeglądają
najnowsze osiągnięcia w dziedzinie astronomii.
-
Na podstawie ilustracji uczniowie wymieniaj ą nazwy poszczególnych planet.
-
Podsumowanie.
Na podstawie ilustracji uczniowie poznają poszczególne planety i wymieniają
ich nazwy.
-
Ewaluacja.
Uczniowie wypełniają kartę pracy ucznia.
Opracowali:
Danuta Kocot - nauczycielka geografii
Krzysztof Smaga - nauczyciel fizyki
